学生代表们就各门课程的教学情况积极发表意见。他们普遍认为博雅教研室的课程实用、课堂教学效果好、老师们认真负责。许敏云的《应用文写作》课程,善于使用案例,将理论与实践相结合,并通过“课堂作业——批改——点评”的形式,让学生在作业过程中真正掌握应用文写作的相关技巧,提高学生的专业实践能力。高慧和刘宏娇的《大学语文》课程,注重与学生互动,寓教于乐,教学形式多样化,经常通过课后作业方式帮助学生巩固课堂知识,同时还能培养写作能力。李春燕的《现代汉语》课程教学重点突出,课堂互动较多,经常通过作业和测验检验大家的学习效果。沈玉华的《音乐欣赏》课程内容形象生动,举例恰当,课堂气氛十分活跃。
与会的三位老师就平时上课感受,以及学生提出的部分问题跟大家进行了交流。刘宏娇表示,听了各位同学的发言受到启发,老师的确需要与时俱进,不断提升自己的教学水平,但是她认为教学是双向的,学生只有积极配合老师的教学工作,才能达到双赢的效果。
王相东充分肯定博雅教研室老师的教学工作,并对学生“传统文化没有用处”的观点进行分析。他认为,同学们不能过于功利地看待传统文化。用与没用是辩证统一的关系,有些东西虽然当前看起来没有用,似乎不能直接用在工作上,但是随着时间的推移,将来在我们的人生当中会不可替代。
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