2024年8月30日，中国近现代史纲要课程组举行了以“上好开学第一课，站稳思政主课堂”为主题的教学研讨活动。此次活动旨在通过深入探讨教学理念与方法，提升教学质量，确保思政课在培养学生思想政治素养方面发挥核心作用。

活动在马克思主义学院一楼会议室举行，纲要课教研室主任王相东主持，全体纲要课教师参加。王相东强调了“上好开学第一课”的重要性，指出思政课是立德树人的关键课程，必须高度重视并精心准备。他鼓励教师们以高度的责任感和使命感，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入纲要课教学，站稳思政主课堂。

在“打造金课”的议题中，教师们围绕如何提升课程质量展开了热烈讨论。郑先兴教授提出，教师应以课本为主，精心研读教材，深入挖掘其中的思想内涵和价值观念，确保教学内容丰富、深刻且贴近实际。同时，他还强调要充分利用信息化手段，创新教学方法，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。

“亲其师，信其道”是研讨会的另一大亮点。周普杰教授分享了自己的教学体会，她认为要建立良好的师生关系，关键在于教师要以身作则，用自己的言行和人格魅力感染学生。她建议教师在课前搜集整理相关历史人物或历史事件的资料，并在课堂中通过讲故事的方式呈现给学生，这样既能吸引学生的注意力，又能加深他们对历史的理解和感悟。同时，她还强调要在课堂上注重与学生的互动和交流，及时了解学生的需求和困惑，帮助他们解决思想问题。

在“讲故事与讲逻辑相结合”的教学研讨中，教师们纷纷发言表示赞同。他们认为，思政课不仅要讲述历史故事和人物事迹，更要注重逻辑分析和理论阐述。通过讲故事可以激发学生的学习兴趣和情感认同，而通过讲逻辑则可以帮助学生理清思路、深化理解。因此，在教学过程中应将二者有机结合起来，以故事为载体、以逻辑为纽带，引导学生深入思考、积极探索。纲要课应以“史论结合”为标准做好课程讲授的设计，避免纯历史化的倾向，积极将学术研究转化为教学能力，为学生带来更加精彩的讲授。

王相东对本次研讨活动进行了总结，表示本次研讨活动不仅增进了教师之间的相互了解和交流，还为提高思政课教学质量、优化学生上课体验、促进教学相长提供了范例。他希望全体教师能够继续深入学习和研究，不断提升自己的教学水平和综合素质为培养更多应用型人才贡献力量。

活动现场（一）

活动现场（二）