会前，各学生代表已经在同学们中广泛收集了意见，对于老师在教学过程中的优缺点都进行了归纳，并从学生的角度提出了改进意见。会议过程中，各位老师针对学生提出的意见给予了积极的反馈，师生就课堂教学的诸多方面进行了交流。有学生代表反映部分课程作业量比较大，不同的老师针对该问题进行了答复。许敏云老师表示，在“财经应用文写作”课程中，将会根据学生前期作业的完成情况进行适当的调整。李春燕老师认为，“现代汉语”的作业量确实有些大，但是学语言就是要注重对专注力和语言快速反应能力的培养，而这些往往需要很多的练习才能实现，希望大家能够慢慢适应，训练自己的思维能力。有学生代表提出，很多同学基础知识比较弱，希望老师加强对基础知识的讲解。沈玉华老师表示，在上课过程中发现了学生存在这个问题，所以增加了简谱知识的内容，以后会增加跟学生的互动，根据大家的掌握程度来调整教学内容。刘宏娇老师表示，写作能力没有办法一蹴而就，很难一下子提高，需要长期坚持训练，希望大家能够跟着老师的教学内容认真去做就会有收获。有学生代表提到希望在“大学语文”课上再多讲一些故事。高慧老师认为，从这门课的特点来说，多讲一些故事可以做到，但是也不可能全讲故事，以后会尽量在故事当中穿插知识点，力求让这门课有用的同时还能更有趣一些。
 

       王相东做了总结讲话。他指出，对于一个合格的大学生而言，除了专业学习之外，人文素质的培养也非常重要，博雅教研室开出的课程就是为了培养大学生的人文素质。通过这些课程的学习，同学们要知礼、懂礼、守礼，要能说会写。如果说专业课教会同学们怎么生活，那么人文课程教会同学们如何生活得更好。一个人要想生活得好，除了要有谋生能力，还要有欣赏美的能力。他希望学生代表们首先自己要有这个意识，要做出榜样，然后将这些思想传达、反馈给其他同学，让更多的人意识到学好人文课程的重要性。同时，他也对老师们提出了要求，希望大家加大课程改革的力度，打造精品课程，提高课程的吸引力。
 

       从本次会议的情况来看，同学们对博雅教研室开出的课程总体上很满意。对于上课过程中出现的一些问题，大家就此展开友好充分的交流，增进了师生双方的了解，有利于学生的学习，对老师来说也能促进教学水平的提高。