为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，推动全会精神融入思政课教学实践，进一步统筹教学工作、强化备课实效与协同育人质量，12月11日中午，马克思主义基本原理教研室在马克思广场组织召开集体备课会，备课会由教研室主任主持。

会上，教研室主任葛夏首先就结对子班主任工作进行说明，明确工作开展方法与注意事项。全体教师共同研讨党员班主任职责清单，既要依托马克思主义理论优势，为结对班级学生解答思想困惑，传递主流价值观念；也要建立常态化沟通机制，定期与班级干部及成员交流动态，关注特殊群体需求，及时协调解决实际问题，切实形成育人合力。

随后，会议围绕教学运行情况与党的二十届四中全会精神融入教学路径展开深入研讨。一方面，老师们逐一汇报各班级课程进度，重点分析课堂出勤率、学生抬头率等基本情况，针对部分班级互动积极性不足、理论理解困难等问题交流应对策略；另一方面，聚焦以党的二十届四中全会精神赋能教学的备课实效，明确后续教学重点：一是梳理“唯物史观”“剩余价值理论”等重难点与党的二十届四中全会精神的契合点，让理论教学更具时代性；二是共享优质教学资源，整合党的二十届四中全会精神相关的时事案例、政策解读素材，优化PPT课件与教学方案，推动党的二十届四中全会精神自然融入课堂；三是研讨提升课堂吸引力的方法，计划增加相关的时事热点解读、小组讨论等互动环节，强化理论与实践的结合，引导学生深刻理解马克思主义中国化时代化理论内涵与实践价值。

此次集体备课会既厘清了结对育人与教学工作的重点方向，更明确了全会精神融入教学的实践路径，通过经验共享、问题共研夯实了备课基础，为后续提升课程教学质量、落实以全会精神引领的协同育人目标提供了有力保障。