马克思主义学院为全面落实立德树人根本任务，推动信息技术与教学融合创新，锻炼教师队伍，深化教学改革，助力课程建设，提高教学质量。根据学校关于举行第二届教师教学创新大赛工作总体部署和要求，选拔优秀教师推荐参加学校教学创新大赛，于2021年11月25日至12月22日，在全院教师中开展了为期近一个月的教学创新大赛选拔赛。选拔赛以教研室为单位推荐参赛选手，结合日常教学，每个教研室推荐1个团队或1名主讲教师参加学院选拔赛，共推荐7名主讲教师参赛，其中原理教研室推荐许雅滨副教授团队、心理教研室推荐张楠楠团队参赛，原理教研室推荐李瑾老师、纲要教研室推荐杨晓玲老师、基础教研室推荐方志坚老师、担当教研室推荐刘文林老师、就业创业指导教研室推荐段娇老师参赛。学院选拔赛比赛分三个环节两种形式进行，即主讲教师实录课堂教学两个一节课视频、撰写4000字的创新设计报告、现场答辩；比赛采取线上和线下两种形式，其中课堂实录及配套教案课件和创新设计报告线上评比，分别占总成绩的40%和20%，现场答辩线下进行，答辩成绩占总成绩的40%。学院选拔赛于12月20-22日进行，经过三天专家评委的严格线上评审和现场答辩，评出了一等奖1个、二等奖3个、三等奖3个，学院创新大赛选拔赛领导小组根据评委专家的评审意见和选手们的表现，研究同意推荐许雅滨副教授团队和主讲教师李瑾、段娇参加学校副高职称组和中级以下职称组的教学创新大赛，历时近一个月的学院推荐选拔赛圆满落下帷幕。
       我院本次教师教学创新大赛呈现以下几个特点：一是学院上下高度重视，比赛组织紧张有序。教学创新大赛有助于推动信息技术与教学深度融合，有助于推动教学改革和课程建设，有助于通过大赛实战锻炼教师队伍，促进教育教学质量提高和学院内涵式发展，学院紧紧把握此次大赛契机，从领导班子到教研室主任、参赛教师思想上高度重视，组织上紧张有序，早启动、早动员、早备战、早训练、早选拔；二是参赛教师热情高、备战精力投入大，参赛作品精益求精，言传身教，立德树人。参赛教师积极主动报名，以高昂的热情参与创新大赛，在完成日常教学的基础上全力以赴、全身心投入备战，废寝忘食甚至通宵达旦备战比赛成为每位选手的常态，课堂实录一遍不理想就录第二遍，多个班级学生参与课堂实录，学生被教师的爱岗敬业责任感、严谨治学态度和创先争优精神所感染，积极配合，从中受到深刻的教育。
       三是赛建结合、评导结合、以赛促教、教学创新特色鲜明。我院将创新大赛与深化思政课教学改革、推动课程思政建设和课程思政建设有机结合起来，相互促进，比赛中选手们的教学创新和精彩表现更是可圈可点。原理课程组许雅滨团队，反复研讨教学创新点，集思广益，将“四史”教育有机融入纲要课，坚持讲授与研讨、自学与实践相结合，坚持线上线下相结合，探索新教学模式，突破传统的教学模式。刘文林老师在原理课教学中创新运用了“四引入-四导向-四辅助”课堂教学模式的改革创新，在教学内容、教学目标、教学手段、教学方式等方面进行拓展和创新，探索一条能够切实增强学生理论思维，提高情怀担当，进而提升教学质量体现思政教育规律的特色的路子。李瑾老师利用课上十分钟进行党史小课堂活动，特色鲜明，线上线下结合。杨晓玲老师教学导入用没有共产党就没有新中国歌曲导入，讲授新中国的成立的内容，问题导入设计的比较好，在课程中进行了模拟中央扩大会议，教学方式比较新颖，讲述方式和讲述方法与以往的教学方式明显不同，并且有情景再现，小组讨论，课堂有辩论等形式多样的教学方法。方志坚老师结合中国的抗疫，利用课堂讨论互动等开展教学等。选手们的课堂实录、创新设计报告等都展现了其课程建设的成果，以学生为中心的教育理念，线上线下相结合的教学模式、多元立体化的教学方法、信息化教学平台的运用等都体现了教师的创新理念、创新设计及创新实践，对提高教学质量发挥积极的推动作用。
       此次教学创新大赛圆满完成了各环节比赛任务，参赛教师一致认为自己得到了锻炼和提升，更加坚定了教学创新的底气和信心。

参赛教师讲授

专家评审