为了进一步提升“形势与政策”课程教学质量，稳扎稳打讲好每个专题，3月14日下午，马克思主义学院召开形势与政策课程建设集体备课会。请暨南大学王高贺教授作了关于“中国式现代化解读：15925”专题示范课，示范课后就形势与政策课程建设问题同王教授进行了交流会。学校党委唐明勇书记莅临集体备课会。本次备课会分两阶段举行，第一阶段示范课由马克思主义学院院长助理王相东主持，马克思主义学院全体教师参会；第二阶段由形势与政策教研室主任许前进主持，学院领导、教研室主任、形势与政策课教研室全体教师参加交流会。

示范课上，王高贺以“中国式现代化解读：15925”为题作了示范教学，并对如何上好形势与政策课提出见解。王高贺强调，形势与政策课本质是讲道理，而讲道理的最好办法是摆事实。这个事实就是天下大势，这个道理就是中国大政。要帮助学生认清形势，了解党的政策方针，领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求。这就要求老师准确把握课程功能特征，重视对学生的思想解惑与教育引导；准确把握课程重点内容，推进教学内容的与时俱进；准确把握课程要求，加强学生参与，提高学生到课率、抬头率和点头率。

座谈会环节，许前进对广州商学院形势与政策课程建设进行介绍，王高贺对广州商学院形势与政策课程建设做法予以肯定。会上，王高贺以暨南大学形势与政策课程建设为例，强调形势与政策课是思政课的一门，但差异性最大，不同的学校对其师资力量，教育内容和考核方式等都可能存在差异。同时王高贺建议要从三个方面对形势与政策课进行把握，一是提升教师教学能力，由于形势与政策教师具有不同的专业背景，所以课前都要进行培训和试讲，以确保形势与政策课的教学质量。二是提高备课质量，形势与政策课主要采取统一备课，专家指导的形式，大大提高备课的质量。三是要教研科研一起抓，双向发力，提升育人效果。

备课会活动现场（一）

备课会活动现场（二）