一元复始，万象更新。龙年新年刚过，新学期的各项工作就已正常启动。为了开好头起好步，做好新学期的教学工作，马克思主义学院中国近现代史纲要课教研室于2月29日下午1：30在学院203室召开课程组成员会议，布置期初教学工作，并进行第一次集体备课。课程组全体教师参加会议，教研室主任王相东主持会议。

王相东首先就课程考核做了详细说明。他说中国近现代史纲要课的考核适应我校应用型人才培养要求，注重考核学生的应用能力。在平时考核时，加大课堂学习互动的比重，促使全体学生积极参与课内实践性学习，养成动手动脑的习惯。同时加强课外日常表现考核，将同学们的志愿服务、好人好事等纳入平时考核。通过加大平时考核比重，使过程性考核和终结性考核比例更加合理，有利于应用型人才培养。然后，他对老师们新学期上课提出三点要求，一是充分备课和备学生，做到知彼知己，实现教学双赢。二是重视学生参与课堂活动，努力实现学生主动学习的目标。三是加强课堂管理，提高课堂抬头率和点头率。

随后，老师们围绕如何上好新学期第一课和怎样把握各章节教学重难点进行集体讨论、达成共识。老师们各自分享了第一课的做法和感想，总的看来，他们虽然做法不一样，但是目标是一致的，就是力争第一课就能吸引住学生，让学生从此爱上课程学习。对纲要课程各章节的重难点把握问题，老师们提出，要在抓住中国近现代史的主题和主线的基础上，确定各章节的重难点。依此，老师们共同设计出每一章的教学重难点，作为课程教学的共同遵循。

中国近现代史纲要课程组的新学期第一次集体备课形成了教学内容、教学形式、课堂管理等的共识，有助于课程建设，有利于课程教学水平提升。

备课会现场