4月15日，中国近现代史纲要教研室在七教104开展集体备课和磨课活动，围绕《中国近现代史纲要》课程中“抗日战争的中流砥柱”专题进行深入研讨。会议由教研室主任王相东主持，全体课程组教师参加。

王根生老师担任本次备课主讲。他以“国共两党在抗战中的路线、方针与作用比较”为切入点，运用详实史料与典型案例，系统阐释了中国共产党提出并坚持的全面抗战路线、持久战战略方针，以及敌后战场逐步上升为抗战主战场的历史逻辑。教学设计上，王老师采用问题链引导法，结合《论持久战》原文选读、百团大战及根据地建设等视频素材，层层递进，引导学生深刻理解“中流砥柱”的丰富内涵。

与会教师对王老师的备课展示给予高度评价。大家一致认为，本次授课准备充分、态度严谨，教学内容逻辑严密、史料精准，做到了史论结合、论从史出。王老师在教学设计中坚持政治性与学理性相统一，既鲜明阐述了中国共产党在抗战中的领导核心作用，又通过多层次史料构建起对马克思主义理论体系的深刻理解。

评课环节，教师们就如何进一步优化教学细节展开热烈讨论。大家提出可适当增加互动环节，如组织学生分组研讨抗战时期的政策对比，或利用数字地图动态展示敌后战场演变，以增强课堂吸引力与思辨性。王老师表示，将充分吸纳各位老师的宝贵建议，进一步优化教学课件与互动设计，确保讲准、讲深、讲透“中流砥柱”这一核心论断，切实提升课堂教学实效。

此次集体备课和磨课活动，有效凝聚了集体智慧，提升了教学重难点的把握精度，为打造高质量思政金课奠定了坚实基础。