4月8日，中国近现代史纲要教研室党支部在七教102召开专题学习会，围绕《习近平谈治国理政》第五卷开展学习心得交流活动。会议由党支部书记王相东主持，支部全体党员教师结合自身教学科研实际，深入研讨、踊跃发言，现场气氛热烈。

与会教师一致认为，《习近平谈治国理政》第五卷是习近平新时代中国特色社会主义思想的崭新发展，为思政课建设提供了根本遵循。郑先兴教授率先发言，指出《习近平谈治国理政》第五卷以“中国式现代化实现中华民族伟大复兴”为主题，内容丰富，博大精深，应深刻领悟新思想，融入到中国近现代史纲要课教学中。

王根生老师认为应努力把著作中的核心要义有机融入课程。例如，在讲授中国式现代化道路探索时，结合“中国式现代化”的理论阐述，讲清楚其历史渊源、实践路径和时代特征；在分析文化建设时，融入“中华文明突出特性”的论述，帮助学生理解民族复兴的文化根基。同时，著作中关于“发展新质生产力”、“一体推进教育科技人才事业”等战略谋划，也启示我们要在教学中注重培养学生的创新精神和时代担当，将历史学习与国家发展大势紧密连接。黄继钧老师指出，要深入把握当前理论宣传中的叙事逻辑，将讲好中国故事与长征故事有机融合，实现以文化人、以文育人。胡晓明老师强调，必须深刻领会“人民至上”的核心立场，并将其作为一切工作的出发点和落脚点。夏军老师结合纲要课教学实际，指出“两个结合”的重大意义是理解历史与文化的关键钥匙。周娟老师认为，思政教师要对“六个坚持”深挖细悟，引导学生把稳思想之舵。曾祥俊老师提出，要密切关注国际局势，在教学中筑牢抵御历史虚无主义的阵地，强化政治引领。梁超、黎格、周逢梅等老师着重谈到，要将理论融入工作实践，在课堂上讲清历史必然性与“三个为什么”，引导学生坚定“四个自信”，做到知行合一，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命。其他党员教师也积极参与交流，分享了各自的学习体会。

会议要求，全体党员教师需持续深化学习，自觉将著作精神转化为提升教学科研水平、增强育人实效的强大动力，以高质量党建引领思政课高质量发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧和力量。